Diplomado

Herramientas de gestión para el sector público

Informes e inscripción:
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Clasificación del diplomado: Opción a titulación

Duración: 240 horas 

Modalidad: En línea

Periodo: 2022

Horario: Viernes de 15:00 a 19:00 horas, y sábados de 9:00 a 13:00 horas.

Observaciones: 

Proceso de enseñanza-aprendizaje. En cada módulo se abordarán tres aspectos: a) bases jurídicas; b) conceptos y teorías, y c) análisis de casos (al menos uno por módulo). Las sesiones de clase serán sincrónicas, mediante la plataforma Zoom; y las actividades asincrónicas de cada módulo, como tareas y trabajos, se realizarán mediante la plataforma Google Classroom. Como estrategia didáctica se privilegiará el aprendizaje basado en problemas con la finalidad de favorecer el aprendizaje significativo.

Objetivo general:

Ofrecer a las y los estudiantes los conocimientos y habilidades básicas para su desenvolvimiento laboral en organizaciones públicas. 

 

Justificación:

Los cambios sociales en el último siglo presentan desafíos para las administraciones públicas. Los problemas públicos de diversa índole que acompañan tales cambios, y que ponen a prueba la capacidad de gobernar, requieren de soluciones instrumentadas por un personal público preparado para dichos retos. Profesionales con conocimientos sobre el funcionamiento de la administración pública, su diseño y vías de rediseño, la transparencia gubernamental, la participación ciudadana, y la toma de decisiones públicas. Así como con habilidades sobre herramientas administrativas como la planeación estratégica, la instrumentación de la gestión para resultados, el presupuesto para resultados, la construcción de indicadores de desempeño, la mejora continua de procesos y la calidad total, y el uso de tecnologías para la mejora de la gestión pública. El presente diplomado ofrece entre sus contenidos de enseñanza tales conocimientos y habilidades, una caja de herramientas básicas dirigido al personal público, para quienes pretenden desempeñarse laboralmente en alguna organización gubernamental, o para las y los interesados en el estudio de los fenómenos relacionados con la Administración Pública. Con ese motivo, el diplomado reune docentes con una formación académica especializada, que brindan acompañamiento y asesoría en cada una de las sesiones. El modelo de enseñanza propuesto en este diplomado aprovecha la experiencia tecnológica a partir del desarrollo de sesiones sincrónicas a distancia mediante la plataforma Zoom, que favorece el intercambio de ideas, el uso de la pizarra, el chat, diapositivas, y todo tipo de material educativo audiovisual. Asimismo, para la gestión de contenidos, el desarrollo de actividades y entrega de trabajos de cada módulo, se utilizará la plataforma Google Classroom. La estrategia didáctica, en la mayoría de los módulos, privilegia el aprendizaje basado en problemas, mediado por el análisis de casos y desarrollo de ejercicios. Para ello, previamente se presentan y discuten conceptos y teorías que establecen bases para la mejor comprensión de cada módulo y sus contenidos. Por las características de este diplomado, la enseñanza a distancia permite acceder a esta oferta educativa a quienes, por razones de diversa índole, difícilmente podrían trasladarse a la Ciudad de México. En ese sentido, representa una opción profesionalizante para las personas que radican en regiones distantes, y que desean adquirir conocimientos y habilidades relacionadas al campo de la Administración Pública.

Dirigido a:

Egresadas y egresados de las licenciaturas en Ciencias Políticas y Administración Pública, Relaciones Internacionales, Sociología, Ciencias de la Comunicación o de áreas a fines a las Ciencias Sociales, así como a académicos, profesionistas, servidores públicos, y demás interesados e interesadas en los temas de gobierno. 

Programa desglosado 

Módulo 1. Administración Pública en México (módulo introductorio). 24 horas.

Objetivo: Conocer las bases jurídicas y administrativas del funcionamiento del gobierno y la administración pública en México.

Temas:

  • Gobierno y Administración Pública en México
  • Administración Pública Federal.
  • Administración Pública Estatal y Municipal.
  • Formas y técnicas de la organización de la Administración Pública.
  • Organismos Constitucionales Autónomos

Módulo 2. Gestión del talento humano. 24 horas

Objetivo: Identificar las fases del debido proceso de gestión del talento humano en la administración pública.

Temas:

  • Organización y su contexto
  • Individuo y organización
  • Servicio profesional de carrera
  • Subsistemas del servicio profesional de carrera
  • Análisis de casos

Módulo 3. Modelos de toma de decisiones. 24 horas

Objetivo: Evaluar la utilidad de los principales modelos de decisión para la resolución de problemas relevantes para la gestión pública.

Temas:

  • Liderazgo público
  • Elección racional y racionalidad limitada en la gestión pública
  • Heurísticos y sesgos cognitivos en las decisiones públicas
  • Ambigüedad en la gestión pública
  • Análisis de casos

Módulo 4. Diseño y rediseño organizacional. 24 horas

Objetivo: Identificar los tipos de diseño, los factores determinantes del rediseño, y proponer cambios en estructuras gubernamentales.

Temas:

  • Importancia del diseño de las organizaciones gubernamentales
  • Escuelas del diseño organizacional
  • Tipos de estructuras organizacionales
  • Determinantes del rediseño gubernamental
  • Análisis de casos

Módulo 5. Gestión para Resultados. 24 horas

Objetivo: Analizar el potencial y alcance de la Gestión para Resultados, y aplicar su principal herramienta de evaluación.

Temas:

  • Gestión para Resultados (GpR) y Presupuesto basado en Resultados (PbR)
  • Sistema de Evaluación del Desempeño (SED)
  • Construcción de indicadores
  • Matriz de Indicadores para Resultados
  • Análisis de casos

Módulo 6. Planeación estratégica. 24 horas

Objetivo: Reconocer las fases del proceso de la planeación para las organizaciones gubernamentales, la construcción de su estrategia, y el monitoreo y consecución de objetivos y metas.

Temas:

  • Relevancia de la planeación para la gestión pública.
  • Análisis institucional y organizacional de las organizaciones gubernamentales.
  • Proceso de planeación y estrategias.
  • Monitoreo de las estrategias.
  • Análisis de casos.

Módulo 7. Calidad en el servicio público. 24 horas

Objetivo: Analizar los elementos que integran a las herramientas de la gestión pública, para el establecimiento en la provisión de bienes y servicios de calidad en el sector público.

Temas:

  • De la administración a la gestión pública: la Nueva Gestión Pública.
  • Creación de valor público en las organizaciones gubernamentales.
  • Calidad y la mejora continua en la prestación de los bienes y servicios públicos.
  • Evaluación de la calidad para los bienes y servicios públicos.
  • Análisis de casos.

Módulo 8. Tecnologías digitales para la gestión pública. 24 horas

Analizar la importancia de los datos y la tecnología para desarrollar competencias digitales del capital humano en la gestión pública.

Temas:

  • Datos para la toma de decisiones
  • Competencias digitales y desarrollo de capital humano
  • Gobierno electrónico y transformación digital en las organizaciones públicas
  • Tendencias de tecnologías digitales y su aplicación en la gestión pública
  • Análisis de casos

Módulo 9. Transparencia gubernamental. 24 horas

Objetivo: Examinar la utilidad de la transparencia en la gestión pública, para desarrollar capacidades en torno a la normatividad y políticas vigentes en la materia.

Temas:

  • Fundamentos y alcances del Gobierno Abierto y la Transparencia
  • Obligaciones de transparencia y mecanismos de evaluación
  • Procedimientos de acceso a la información pública
  • Gestión de documentos y archivos
  • Análisis de casos

Módulo 10. Gestión de la participación. 24 horas

Objetivo: Analizar la participación ciudadana como objeto de la gestión pública, y establecer condiciones para su uso.

Temas:

  • Gobernanza y participación ciudadana
  • Tipos de participación
  • Beneficios y obstáculos de la participación ciudadana
  • Participación como herramienta de gestión
  • Análisis de casos

 

Criterios de evaluación: 

  • Conexión a sesiones sincrónicas de mínimo el 80% en cada módulo.
  • Acreditar cada módulo con un promedio mínimo de 8.5 (las y los docentes responsables de cada módulo establecerán las actividades, tareas o trabajos con los que se evaluará el módulo respectivo).
  • Obtener un promedio mínimo general de 8.5 en el diplomado.
  • En caso de quienes opten por este diplomado con opción a titulación, cubrir los requisitos mínimos que solicite el Comité Auxiliar o Centro de la licenciatura correspondiente.

 

Coordinación académica: Arturo Hernández Magallón

 

Claustro académico:

Patricia Núñez González Licenciada en Ciencias Políticas y Administración Pública, Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM. Maestra en Gobierno y Asuntos Públicos por el Programa de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales, UNAM. Candidata a Doctora, en Ciencias Políticas y Sociales, Orientación en Administración Pública. Actualmente, Profesora de Asignatura, Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM, impartiendo las asignaturas de Teoría de la Administración Pública y Administración Pública en México. Diploma Superior y Programa de Actualización en Docencia Universitaria por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, CLACSO. Ha trabajado en gobiernos locales, Ayuntamiento de Naucalpan de Juárez, Estado de México. Trienio 2013-2015 y 2016-2018 y la Junta de Coordinación Política en la LVI Legislatura del Estado de México. Asimismo, ha participado en dos procesos electorales como representante en las juntas distritales del Instituto Electoral del Estado de México, IEEM, Distrito XXIX.

Alicia Monserrath Islas Gurrola Candidata a Doctora Ciencias Sociales con orientación en Administración Pública por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), donde es Secretaria Académica del Centro de Estudio en Administración Pública y Profesora de asignaturas como: “Transparencia y Rendición de Cuentas” y “Gestión del Gobierno Abierto”. Es miembro del Grupo Asesor del Plan de Acción de Gobierno Abierto 2021-2022 de la CDMX, del Comité Editorial del Instituto Nacional de Administración Pública e Investigadora asociada del Laboratorio de Análisis de Organizaciones y Movimientos Sociales de la UNAM. Ha participado como dictaminadora de la Revista Estudios en Derecho a la Información y la Revista Boletín Mexicano de Derecho Comparado (IIJ -UNAM). Coordinó la primera edición del diplomado “Marco Institucional de la Transparencia, acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales en el ámbito de la Ciudad de México” (FCPyS-UNAM). Fue Secretaria Técnica del Laboratorio de Documentación y Análisis de la Corrupción y la Transparencia (IIS-UNAM) y ha participado en proyectos de investigación, consultorías, cursos y diplomados sobre: Transparencia, Rendición de Cuentas, Políticas Públicas, Innovación Social, Organizaciones de Sociedad Civil, Eventos de Protesta. Sobre estos temas realizó actividades de formación académica y de investigación en España e Italia.

Luis Alfredo Hernández Avendaño Doctor en Estudios Organizacionales por la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa y Maestro en Gobierno y Asuntos Públicos por la Universidad Nacional Autónoma de México. Sus líneas de investigación son: Gobierno Municipal y Gestión Pública; Relaciones Intergubernamentales; Conflicto y Performance en las Organizaciones; Reformas Administrativas y Diseño Organizacional. Actualmente es candidato al Sistema Nacional de Investigadores nivel I (SNI I). Ha sido profesor de distintas instituciones de educación superior en México; ha sido profesor invitado en la UABC y hoy es profesor en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Ha participado en diversas investigaciones realizadas por el Laboratorio de Geografía, Estadística y Estudios Municipales (LAGEEM) de la UAM-Xochimilco. Tiene publicaciones en diversas revistas, un capítulo de libro, y otros que están en imprenta. Actualmente se encuentra laborando en la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación, en el área de metodología para la elaboración del Sistema de Indicadores de Resultados para la Mejora Continua de la Educación.

Antonio Javier Piña Sánchez Doctorante en Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM. Maestro en Administración y Políticas Públicas por el Instituto Politécnico Nacional (IPN). Especialista en Política y Gestión Energética y Medioambiental por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Sede México. Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Ha sido servidor público del Poder Ejecutivo y del Poder Legislativo del Senado de la República. Sus líneas de investigación son: políticas públicas, administración pública, economía conductual, ciencia política y análisis organizacional.

Juan José Sanabria López Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la UNAM. Investigador Nacional Nivel I por el Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT. Profesor en la Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública en la FES Acatlán y en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. También es profesor del Programa de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. En la FES Acatlán ha ocupado los cargos de Secretario Técnico de la carrera en Ciencias Políticas y Administración Pública, Jefe de la Sección de Administración Pública y Economía; Jefe del Departamento de Formación Docente y Superación Académica y Jefe del Programa Político y Jefe del Jefe del Departamento de Estudios de Gobierno y Política Pública. Es Coordinador académico de los Proyectos de Investigación “Análisis de Políticas Públicas” y “Estudios sobre Gobierno Abierto”. FES Acatlán-UNAM. Es compilador de libro Análisis de políticas públicas: métodos y estudios de caso Volumen II, México, UNAM, autor del libro Ética y diálogo en la administración pública: una propuesta para combatir la corrupción y fortalecer la gobernanza, México, Ediciones Acatlán, 2017. Sus aactuales líneas de investigación son: Teoría de la Administración Pública, Análisis de Políticas Públicas; Ética pública y Gobierno Abierto.

Juan Carlos Ramírez Segura Doctor en Estudios Organizacionales por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa. Maestro en Estudios Organizacionales y Licenciado en Administración por la misma casa de estudios. Tiene un Diplomado en Análisis Organizacional por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco. Sus principales líneas de investigación son la gestión estratégica, el diseño y cambio organizacional, el aprendizaje y la cultura organizacional, además de la toma de decisiones organizacionales. En el ámbito de la docencia se desempeña como docente en la Universidad Mexiquense del Bicentenario La Paz, en las licenciaturas de Administración y Psicología Industrial, además de ser docente adscrito al Centro de Estudios en Administración Pública de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México. Fue también docente de la Universidad Intercontinental, en la licenciatura en Gestión Estratégica. Ha sido invitado a impartir cursos y clases en la Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco, en la licenciatura en Administración y en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México en la licenciatura en Ciencia Política y Administración Urbana. Ha publicado artículos de investigación en revistas especializadas, además de capítulos de libros respecto de temas sobre gestión y toma de decisiones organizacionales. Expositor en coloquios y congresos internacionales. Sinodal de tesis de licenciatura en las universidades donde actualmente colabora, además de participar como dictaminador de artículos de investigación. Recibió la distinción académica Medalla al Mérito Universitaria otorgada por la UAM.

Ángel López Galván Estudiante del Doctorado en Ciencias de la Administración (campo de conocimiento en Informática) en la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM. Maestro en Gobierno y Asuntos Públicos por el Programa de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Titulado con Mención Honorífica. Primer lugar en el Premio INAP Edición XLIV (2020). Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Titulado con Mención Honorífica y acreedor a la Medalla Gabino Barreda por haber obtenido el más alto promedio de calificación al término de la carrera. Ingeniero en Desarrollo de Software por la Universidad Abierta y a Distancia de México. Actualmente se desempeña como profesor de asignatura y Secretario Técnico adscrito al Centro de Estudios en Administración Pública. Anteriormente laboró como Jefe de Departamento de Análisis e Investigación de Información Gubernamental en la Dirección General de Estadísticas de Gobierno, Seguridad Pública y Justicia del Instituto Nacional de Estadística y Geografía.

Germán Ruiz Méndez Es Licenciado en Administración Pública, Maestro en Gobierno y Asuntos Públicos y Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la FCPyS -UNAM. Fue acreedor al tercer lugar del premio INAP 2017 por su tesis doctoral. Es coautor de la tercera edición del libro Alta Calidad en la Gestión Pública publicado por el IAPEM. Ha sido líder de procesos de aseguramiento de la Calidad para la Secretaría de Gobernación en el Instituto Nacional para el Federalismo y el Desarrollo Municipal (INAFED). Su tesis de maestría la desarrolló sobre la “Gestión de la Calidad para las Secretarías de Estado de la APF”. Como funcionario público se ha desempeñado profesionalmente en la implementación de políticas gubernamentales en áreas como educación, salud y telecomunicaciones, colaborando para las secretarías de Gobernación, Salud y Educación Pública. Como profesor ha impartido materias para la carrera de Ciencia Política de la UAM- Iztapalapa, para el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), para el Sistema Virtual de la Universidad de Guadalajara y es asesor de proyectos de investigación en el Instituto de Estudios Superiores “Rosario Castellanos” de la Ciudad de México. Ha sido conferencista nacional e internacional. Actualmente es profesor en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y colabora en el Espacio Común de Educación Superior de la UDUAL.

Ricardo Manuel Leyva Gama Académico adscrito al Centro de Estudios en Administración Pública en la FCPyS de la UNAM, politólogo por esta misma casa de estudios, especialista en política y gestión energética y medioambiental por FLACSO, maestro en pensamiento contemporáneo y tradición clásica por la Universidad de Barcelona, y doctorante en filosofía por la Universidad Anáhuac México. Desde una visión filosófica de la imagen como paradigma del poder, es consultor en campañas electorales y de gobierno dentro y fuera de México, premiadas por The International Association of Political Consultants, The European Association of Political Consultants, The Washington Academy of Political Arts and sciences, y la Asociación Latinoamericana de Consultores Políticos.

Arturo Hernández Magallón Doctor y maestro en Estudios Organizacionales por la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Es licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Profesor de Tiempo Completo Definitivo en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM, donde además de impartir diversas asignaturas de la licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública (opción Administración Pública), es coordinador el Centro de Estudios en Administración Pública (CEAP). Desde el año 2003 al 2014 fue profesor en la FES Acatlán, UNAM. Es tutor en el Posgrado de Ciencias Políticas y Sociales (UNAM) y en el Posgrado en Estudios Organizacionales (UAM), en este último imparte la asignatura de Diagnóstico y Diseño de las Organizaciones. Ha sido ponente y conferencista en diversos diplomados, coloquios y congresos en materia gubernamental. Asimismo, ha participado en actividades de consultoría en organizaciones gubernamentales y privadas, entre ellas sobre diseño organizacional, cultura organizacional y análisis estratégico. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Sus publicaciones y ponencias cultivan principalmente las líneas de investigación análisis y diseño organizacional, y control y evaluación en las organizaciones gubernamentales.

Informes e inscripciones:  educontinuafcpys@politicas.unam.mx