Diplomado

 Comunicación con enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género
Informes e inscripción:
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Modalidad: Semipresencial

Periodo: Del 21 de mayo de 2021 al 22 de enero de 2022

Horario: Viernes de 16:00 a 20:00 horas y sábados de 10:00 a 14:00 horas

Duración: 240 horas

Justificación

El análisis de los fenómenos comunicativos que general actualmente, a través del enfoque de derechos humanos y la perspectiva de género, propone cambiar los desequilibrios de poder entre hombres y mujeres, así como los que existen con la comunidad perteneciente a la diversidad sexual.

Teniendo como instrumento principal las palabras, las imágenes y los símbolos para transmitir contenidos informativos las y los comunicadores, instituciones y profesionales, tienen un importante rol en la construcción del pensamiento y en el imaginario social, ya que pueden ser agentes que propicien el cambio de actitudes y conductas de una cultura en favor de la igualdad de género y la no discriminación.

De ahí que comunicar con Enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género, supone analizar cómo en la actualidad se comunica, mayoritariamente, desde una cultura patriarcal que en la vida cotidiana afecta de forma diferenciada y desigual a mujeres y personas de la diversidad sexual, razón por la que se deben brindar a los nuevos profesionales de la comunicación, las herramientas necesarias para que consuman, generen y difundan  contenidos informativos y mediáticos, libres de discriminación, estereotipos de género y sexismo.

Es por ello que este diplomado tiene como propósito, desarrollar las habilidades necesarias para generar una comunicación desde y a través de un Enfoque de Derechos Humanos y con Perspectiva de Género. 

Objetivo general:

Desarrollar los conocimientos y las habilidades necesarias para la generación de contenidos de incidencia social, con Enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género en la práctica comunicacional, ya sea desde los medios de comunicación tradicionales, en el uso de las nuevas plataformas digitales, en los ámbitos institucionales, o áreas afines a la comunicación.

Objetivos específicos:

  • Entender los procesos comunicativos desde el Enfoque de Derechos Humanos y la Perspectiva de Género.
  • Vincular los conocimientos adquiridos con la aplicación de estrategias comunicacionales con enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género y, desde y a través los diferentes ámbitos de la comunicación.
  • Contribuir al establecimiento de una mirada crítica sobre la sociedad patriarcal y la transformación del orden social de género, a partir del análisis del imaginario colectivo construido por los medios de comunicación.
  • Analizar cómo se han ejercido las distintas formas de violencia de género en la práctica comunicativa, para generar un nuevo modelo de comunicación que erradique cualquier forma de discriminación, directa o indirecta, hacia las mujeres o integrantes de la diversidad sexual.
  • Conocer los diversos instrumentos jurídicos, nacionales e internacionales, en materia de género y derechos humanos, para analizar los significados legales, sociales y simbólicos de los compromisos ratificados por México y que en general, dan soporte a la política nacional, en favor de la igualdad de género enfatizando, a la vez, las implicaciones de cada acuerdo en la práctica comunicativa. 

Dirigido a:  

  • Especialistas en relaciones internacionales, ciencia política, sociología, administración pública, antropología, ciencias de la comunicación y áreas afines, dedicados a la producción de mensajes y su correspondiente difusión en medios de comunicación masiva, digitales y organizacionales.
  • Profesionistas de la comunicación que laboran en medios informativos, en organizaciones ciudadanas y sociales diversas (sindicales, cooperativas, empresariales), o bien en instituciones públicas y gubernamentales.

Criterios de evaluación:

Para tener derecho a evaluación el alumno deberá contar con el 85% de la asistencia a las 240 horas que dura el diplomado. Y obtener una evaluación aprobatoria mínima de 9.0 en cada módulo. Cada módulo será evaluado de forma híbrida en sus aspectos teóricos y prácticos, retomando los principios fundamentales de confiabilidad, validez, objetividad y calidad, es decir, los participantes serán evaluados en relación con la adquisición de conocimientos teóricos a través de la entrega de un producto comunicativo por módulo que integrarán el portafolio considerado como trabajo final.

 

Módulo 1 (10%)

Mapa conceptual

Módulo 2 (15%)

Producto comunicacional

Módulo 3 (15%)

Producto comunicacional

Módulo 4 (15%)

Producto comunicacional

Módulo 5 (15%)

Producto comunicacional

Módulo 6 (15%)

Producto comunicacional

Trabajo final (15%)

Entrega de portafolio

 

Contenido Modular

Módulo 1. Derechos Humanos, Perspectiva de Género y Comunicación (40 horas / 10 sesiones)

Objetivo particular: Que las y los participantes discutan y reflexionen sobre la complejidad del entramado entre la comunicación, el Enfoque de los Derechos Humanos y la Perspectiva de Género.

Temas:

  • Introducción al enfoque de Derechos Humanos y a la Perspectiva de Género
  • El derecho humano a la comunicación y libertad de expresión
  • Diversidad, igualdad y no discriminación
  • Lenguaje incluyente desde la perspectiva de género. Discurso como agente socializador y de poder
  • Reconocimiento de las distintas violencias de género en la práctica comunicativa
  • Instrumentos jurídicos nacionales e internacionales en materia de Derechos Humanos, Género y sus implicaciones en la práctica comunicativa

Bibliografía:

  • Barbieri, Teresita (1993). Sobre la categoría de género. Una introducción teórico metodológica. México: Debates Sociológico.
  • Cobo Bedia, Rosa (1995). “Género”, en Diez palabras clave sobre mujer.
  • Cazés Daniel (1999). El feminismo y los hombres, recuperado de http://www.europrofem.org/contri/2_05_es/es-masc/64es_mas.htm
  • Chaher, Sandra y Pedraza, Virginia (2018). Organizaciones de medios y género: igualdad de oportunidades para mujeres y personas LGBTTBIQ+ en empresas, sindicatos y universidades. Buenos Aires: FUNDEPS - GAMAG
  • CIDH, Caso Radilla Pacheco Vs. Estado Mexicano, sentencia del 23 de noviembre de 2009, recuperado de http://www.corteidh.or.cr/docs/casos/articulos/seriec_209_esp.pdf
  • Corte Ríos, Ángeles (2919). Guía para la Armonización Normativa de los Derechos Humanos, CNDH México.
  • Facio, Alda “¿Igualdad y/o equidad?, Nota para la igualdad No 1, como parte del Proyecto Superando Obstáculos para la transversalidad de Género en América Latina y el Caribe, recuperado de http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/981/igualdad_equidad.pdf
  • Ídem, “Igualdad sustantiva. Un paradigma emergente en la ciencia jurídica”, recuperado de http://www. cidem-ac.org/PDFs/bibliovirtual/IGUALDAD/IGUALDAD%20SUSTANTIVA.%20DRA.%20ALDA%20FACIO.pdf
  • Ídem, Con los lentes del género se ve otra justicia, recuperado de https://www.te.gob.mx/genero/media/pdf/562cc59475f0864.pdf
  • Hasan, Valeria y Soledad, Ana (2016). La comunicación con enfoque de género, herramientas teóricas y acción política, medios, agenda feminista y prácticas comunicacionales. Guadalajara: La ventana. Núm, 43, pp. 246-280.
  • Lamas Marta, La antropología feminista y la categoría “género”, recuperado de https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/nueva-antropologia/article/view/15480/13816
  • Medina Trejo, José Antonio, La representación social de los homosexuales en los medios.
  • Scott, Joan (1990). El género una categoría útil para en análisis histórico. American Historical Review, núm. 91, pp. 1053-1075.
  • ONU Mujeres (2015). La igualdad de género, recuperado de https://lac.unwomen.org/es/digiteca/publicaciones/2015/6/igualdad-mujeres#view
  • SCJN, (2015). Protocolo para juzgar con perspectiva de género Haciendo realidad el derecho a la igualdad.
  • Torres Falcón Marta, El concepto de igualdad y los derechos humanos. Un enfoque de género, recuperado de https://www.te.gob.mx/genero/media/pdf/25576d9646b18da.pdf
  • UNESCO (2014). Indicadores de género para medios de comunicación: marco de indicadores para evaluar la sensibilidad en materia de género en las operaciones y contenidos mediáticos. París: UNESCO.
  • Vega, Aimeé (2012). Comunicación y derechos humanos. Ciudad de México: CEIICH.
  • Normatividad en Derechos Humanos y Género: Declaración Universal de los Derechos Humanos, Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos, Convención sobre la Eliminación de todas las formas de discriminación contra la Mujer (CEDAW), Convención Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer (Convención Belém do Pará), Convención Interamericana sobre concesión de los Derechos Civiles a la Mujer, Declaración de los objetivos de desarrollo del milenio (ONU), Declaración de la Conferencia Mundial de Derechos Humanos (Declaración de Viena), Declaración de la Cuarta Conferencia de la Mujer (Pekín); Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, Ley Federal para Prevenir y Eliminar la discriminación.

Módulo 2. Publicidad, Derechos Humanos y Género (40 horas / 10 sesiones)

Objetivo particular: Que las y los estudiantes realicen un análisis crítico de los mensajes publicitarios y aprendan a elaborar el diseño de una planeación estratégica de comunicación con fines mercadológicos, considerando el objetivo del mensaje y la audiencia a la que va dirigida, desde un enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género.

 Temas:

  • La publicidad desde el Enfoque de Derechos Humanos y de la Perspectiva Género
  • Análisis crítico de productos comunicacionales publicitarios
  • Comunicación no sexista, hacia un lenguaje incluyente
  • El brief publicitario
  • La planeación estratégica creativa
  • Profesionales de la comunicación como defensores de las audiencias con perspectiva de género
  • Normatividad en Derechos Humanos y Género aplicadas a la publicidad: Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, Ley Federal para Prevenir y Eliminar la discriminación; Ley Federal de Radio y Televisión.
  • Elaboración de productos de comunicación

Bibliografía:

  • Bermejo, Anunciación ea.l (1994). El imaginario social y simbólico de la mujer en los medios de comunicación de masas: el caso concreto de la publicidad. Madrid: Servicio de Publicaciones de la Comunidad Autónoma de Madrid.
  • Delgado, Gabriela, Rosario Novoa y Olga Bustos (1998), Ni tan fuertes ni tan frágiles, Resultados de un estudio sobre estereotipos y sexismo en mensajes publicitarios de televisión y educación a distancia, UNICEF/PRONAM, México, 1998.
  • (ENADIS) 2017. Encuesta Nacional Sobre Discriminación.
  • INMUJERES (2004), El ABC de género en la administración pública, Instituto Nacional de las Mujeres/Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), México.
  • __________, (s/f), “Ocupaciones femeninas no tradicionales. Situación en el año 2000”.
  • __________, (s/f), “Las mujeres y los medios de comunicación”.
  • __________, (2015), Manual de Comunicación No sexista. Hacia un lenguaje incluyente.
  • Lamas, Marta (2002), “La antropología feminista y la categoría género”, en Cuerpo, Diferencia Sexual y Género.
  • Loría Saviñón, Cecilia (1997), Mujeres y hombres en la escuela y la familia. Estereotipos y perspectiva de género. Guías para talleres breves, SEP/Comisión Nacional de la Mujer.
  • Loscertales, Felicidad (2003): «Estereotipos de género en publicidad», en Tobío, Constanza (dir.): Una nueva sociedad: mujeres y hombres a partes iguales, Madrid:Comunidad de Madrid.
  • Ortega, Enrique (1977). La comunicación publicitaria. Madrid: Editorial Pirámide.
  • Sánchez, J.; García, C.; Grandío, M.; Bergazano, M.R. (2002). El espejo mágico. La nueva imagen de la mujer en la publicidad actual. Pamplona: Instituto Navarro de la Mujer. Gobierno de Navarra.

Módulo 3. Comunicación Organizacional, Derechos Humanos y Género (40 horas /10 sesiones)

Objetivo Particular: Que las y los participantes aprendan a desarrollar relaciones empáticas con los diferentes grupos de interés de las organizaciones de distintos sectores, a partir de la creación de mensajes y selección de canales que consideren un Enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género.

Temas:

  • La comunicación organizacional desde el Enfoque de Derechos Humanos y la Perspectiva de Género. Marco normativo y buenas prácticas
  • Transversalización del Enfoque de Derechos Humanos y de la Perspectiva de Género en las organizaciones
  • La diversidad entre los grupos de interés de la organización
  • Diferencias de género en el ámbito laboral y organizacional. Techo de cristal, techo de diamante y suelo pegajoso.
  • Inclusión y representación de las mujeres indígenas, afrodescendientes y de la diversidad sexual: rumbo a nuevas formas de organización
  • Análisis crítico de estrategias de comunicación organizacional
  • El diagnóstico organizacional y la estrategia de comunicación con Enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género.
  • Elaboración de producto de comunicación

Bibliografía:

  • Bonfil Sánchez, Paloma (2018). El Camino recorrido de las mujeres indígenas.
  • INMUJERES (2007). El impacto de los estereotipos y los roles de género en México.
  • INEHRM-SEP (2014). La Revolución de las mujeres en México. Derechos políticos de las mujeres en México.
  • Heller, Lidia (2012). Diversidad de género en las organizaciones: empresas globales, culturas locales. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires.
  • Medina Espino, Adriana (2010)
  • Navarro, Natalia (2007). Desigualdades de género en las organizaciones: procesos de cambio organizacional pro equidad. San Salvador: PNUD.
  • ONU MUJERES- FLACSO-TEPJF (2012). Construyendo reglas para la igualdad de género en derechos político-electorales en México.
  • __________, (s/f), Los derechos políticos de las mujeres y cómo defenderlos. Cuaderno de trabajo.
  • Ramírez Hernández, Gloria (2019). Los derechos político-electorales de las mujeres en México ante la CEDAW. TEPJF.
  • TEPJF (2009), Género y derechos políticos. La protección jurisdiccional de los derechos político-electorales de las mujeres en México.
  • Urbiola, Alejandra (2013). Importancia de la comunicación organizacional, el lenguaje y la explicación discursiva desde la perspectiva de género. En Revista Educación y Humanismos, 15(24), 136-147.
  • Ventin, Gemma, Techo de cemento techo de diamante y suelo pegajoso. Área de Responsabilidad Corporativa, Bureau Veritas Centro Universitario.
  • Viladot, Ángeles (2017). Género y poder en las organizaciones. Madrid: España-Silu.

Módulo 4. Comunicación Política, Derechos Humanos y Género (40 horas / 10 sesiones) 

Objetivo particular: Que las y los participantes analicen las diferentes situaciones políticas que comprenden interacciones comunicativas desde un enfoque de derechos humanos y perspectiva de género, así como comprender los conceptos y el uso fundamentado de los términos técnicos de la comunicación política, aplicados a la planeación estratégica, y su uso en la práctica cotidiana.

Temas:

  • La comunicación política desde el Enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género.
  • El discurso del poder y la representación mediática.
  • Análisis crítico de estrategias y campañas de comunicación política.
  • Los medios de comunicación, el brief book y la estrategia de comunicación política.
  • Los derechos político-electorales en el ámbito nacional e internacional
  • Derechos político electorales de las mujeres. Paridad horizontal y vertical.
  • La violencia política contra las mujeres, como una expresión de la violencia de género.
  • Diagnósticos del impacto de los estereotipos y roles de género en las campañas políticas.
  • Nuevo modelo de comunicación política en México
  • Prospectiva y planeación estratégica.
  • Elaboración del plan de campaña política.
  • Manejo comunicacional de las crisis.
  • Elaboración de un producto de comunicación política

Bibliografía:

  • Fernández Poncela, Anna María (2006), Mujeres y política en América Latina: dificultades y aceptación social.
  • Ferreyra, Marta (2015), Paridad. Un nuevo paradigma para la acción política de las mujeres.
  • Gómez Cruz, Óscar (2019). La campaña. Guía práctica para estructurar una candidatura competitiva.
  • Huerta, J. E. & García, E. (2008). La formación de los ciudadanos: el papel de la televisión y la comunicación humana en la socialización política. Comunicación y Sociedad, 10, 163-189.
  • Martín Salgado, Lourdes (2010). Marketing político. Arte y ciencia de la persuasión en democracia.
  • Mmarek, Philippe (2009). Marketing político y comunicación: claves para una buena información política.
  • Marugán, P. R. & Durá, J. F. (2013). El liderazgo político femenino: la dificultad de una explicación. Raudem: Revista de Estudios de las Mujeres, 1, 86-109.
  • Medina Espino, Adriana (2010). La participación política de las mujeres. De las cuotas de género a la paridad.
  • Peschard, J. (2003). Medio siglo de participación política de la mujer en México. Revista Mexicana de Estudios Electorales, 2, 13-33.
  • Van Dijk, Teun (1999). El análisis crítico del discurso, recuperado de http://www.discursos.org/oldarticles/El%20an%E1lisis%20cr%EDtico%20del%20discurso.pdf
  • Vázquez Correa, Lorena (2019). Reforma constitucional de paridad de género: rutas para su implementación.
  • ONU, (2012) Resolución 66/130 Asamblea General de la ONU, La participación de la mujer en la política.
  • OEA, (2015). Declaración sobre la violencia y el acoso políticos contra las mujeres.
  • Romero, Sofía (2017). Estrategias de comunicación política con enfoque de género. Madrid: Editorial Académica Española.

Módulo 5. Periodismo en los Medios, Derechos Humanos y Género (40 horas / 10 sesiones)

Que las y los participantes analicen las características de la agenda de medios desde un Enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género de manera tal que sean capaces de generar propuestas comunicativas de incidencia social apegadas a dicho enfoque y perspectiva.

Temas:

  • Periodismo, Derechos Humanos y Perspectiva de Género. Marco normativo.
  • Análisis crítico de la labor periodística en México
  • El tratamiento de la noticia con Enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género
  • Periodismo y protección de datos personales de las víctimas
  • Elaboración de un producto de comunicación periodística

Bibliografía:

  • CIMAC (2011). Hacia la construcción de un periodismo no sexista.Ciudad de México: UNESCO, CIMAC.
  • INMUJERES (2015), Manual de Comunicación No sexista. Hacia un lenguaje incluyente.
  • Natividad, Abril (2004). Género, sexo, medios de comunicación. Bilbao: Emakunde Publicaciones.
  • Tornay, María Cruz (2016). Comunicación, periodismo y género. Una mirada desde Iberoamérica. Sevilla: Egregius.
  • PNUD (2011). Manual de género para periodistas. Recomendaciones básicas para el ejercicio del periodismo con enfoque de género. UNDP.

Módulo 6. Comunicación Multimedia, Derechos Humanos y Género (40 horas / 10 sesiones)

Objetivo Particular: Que las y los participantes sean capaces de analizar diferentes discursos dentro de plataformas multimedia desde un Enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género de forma tal que sean capaces de construir narrativas que integren dicho enfoque y perspectiva.

Temas:

  • La comunicación multimedia desde el Enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género. Normatividad vigente
  • Análisis crítico de productos comunicacionales multimedia
  • WEB 2.0, Derechos Humanos y Perspectiva de Género
  • Uso de las TIC’s para la comunicación asertiva con Enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género
  • Procesos de producción de contenidos
  • Elaboración de un producto comunicativo multimedia 

Bibliografía:

  • Aldana, Carlos (2011). Detrás de una buena película hay un buen guión. Guía para escribir guiones de cine. Guatemala: Fundación SM
  • Franquet, Rosa (2002): “El ciberspacio como entorno de socialización e identidad de género”, CanariasMediaFest, Las Palmas, Cabildo de Gran Canaria.
  • Gallagher, M. (1983): Unequal opportunities. The case of women and Media. París: Unesco.
  • Gómez Cruz, Óscar (2019). La campaña. Guía práctica para estructurar una candidatura competitiva.
  • López García, G. (2005). “Modelos de comunicación en Internet”. Valencia, Tirant lo Blanch.
  • Neoattack, Diez Tips para redactar un artículo para SEO que posicione, recuperado de https://neoattack.com/tips-redactar-seo-que-posicione/
  • __________, Canonical SEO: qué es esta etiqueta y cómo usarla en tus estrategias, recuperado de https://neoattack.com/canonical-seo/,
  • __________, Consejos de seguridad digital para gestionar redes sociales, recuperado de http://socialtic.org/blog/consejos-de-seguridad-digital-para-gestionar-redes-sociales/
  • Orihuela, José Luis (2004). “Los weblogs: de la revolución a la consolidación”, en Chasqui nº 85. Disponible en http://www.comunica.org/chasqui/85/orihuela85.htm.
  • Madurga, J (2018). Las mejores herramientas de monitorización social media, recuperado de Neoattack: https://neoattack.com/herramientas-para-monitorizar-redes-sociales-e-internet/
  • Moriano, José (2019). La estrategia de comunicación en Twitter de las ONGD españolas. Cómo planifican, desarrollan y miden sus acciones en Twitter para el desarrollo de las españolas.
  • Pérez Campos, Monserrat (2018). Las redes sociales como herramienta para el fortalecimiento de liderazgos de mujeres.
  • Ruiz Rey, Francisco José, (s/f). Web 2.0. Un Nuevo Entorno de Aprendizaje en la Red.

Informes e inscripciones:  u.mtz@politicas.unam.mx